PEDAGÓGICA?

¿POR QUÉ                   LOS

CUENTOS

COMO

HERRAMIENTA

 
 
 
habilidades psicosociales
PARA llegar a comprender emociones propias Y PARA LLEGAR A ENTENDER las de los demás. Tener herramientas para gestionarlas y expresarlas adecuadamente.  aprender a controlar impulsos. tolerar la frustración. mejorar la capacidad de empatizar y confiar. despertar sensibilidad.
        
para llegar 
a  ENTENDER Otras realidades distintas Y OTRAS PERSPECTIVAS DE VISIÓN.
ponerse en a piel de otros e  incorporar nUEVAS herramientas y habilidades sociales  para relacionarNOS con el mundo de forma más saludable y respetuosa.
Porque desde el placer del juego, lo lúdico y la expresión teatral es mas fácil acceder a un lenguaje más rico y complejo.
 y muy fácil despertar curiosidades y pasiónes por LA LECTURA, las historias
 la comunicación, los talentos personales




PARA Involucrar a  niños y adultos en su   autoaprendizaje, y aumentar su nivel de implicación personal EN su ENTORNO 
de forma creativa y activa.
¿Por qué HACER DE
 la  narración Oral,
 UN ARTE?
¿Por qué perpetuar  tradiciones ancestrales de Cuenterosen un mundo   implacablemente tecnológico?
¿Por qué crear vínculos 
de cercanía con los niños, y no tan niños?
¿Por qué empeñarnos en mantener viva 
la magia, la ilusion 
y l a fantasía, 
si el mundo va  hacia lo simple, lo FÁCIL, lo INMEDIATO, y lo rápido?
¿Por qué deleitarse con el placer efímero que da el instante y el directo?
¿Por qué cederle ventaja a lo que se siente, lo que se vive, lo que  se experimenta. Lo que nos asombra, lo que nos turba, lo que nos enternece?
inteligencia emocional
¿Por qué enseñar al niño  a  conmoverse  con lo que les pase a otros?
¿por qué CREAR ESPACIOS QUE CUENTEN la vida EN CUENTO?
hacernos

 soñar

entusiasmar.
 divertir.

Despertar el sentido del humor Y EL SENTIDO CRÍTICO

volar sentado
Porque eS primordial QUE uno aprenda a conocerse a sí mismo, y eso es más fácil si uno ve proyectados sus propios miedos, sus rabias, sus angustias, sus
recelos o sus alegrías EN historias de otros 
para liberarlas, y restablecer de nuevo su orden  y su sentido interno de
seguridad y AUTOESTIMA
QUIZÁS PORQUE ES MáS
 FáCIL desde la cercanía de
las emociones 
y el directo 
de una historia contada,
transmitir valores, conciencia
medioambiental y social
 y preservar ese enriquecimiento personal y ese acervo cultural de todos
Para estrechar puentes entre el espectador y su imaginación
 usando como vehículos  las palabras, la modulación de la voz,  los movimientos DEL CUERPO, los gestos, la respiración...

 ...y el contacto directo con la mirada.
EL INSTANTE, 
es único,
 y ES LA MAGIA que engarza y sosiega en el mismo momento que ocurre, 
la sed de saber del que escucha, con LA PASIÓN VISCERAL del que cuenta.
inteligencia 
verbal-lingüistica
inteligencia
interpersonal
inteligencia intrapersonal
inteligencia 
naturalista
establecer RELACIONES DE Causa y efecto.

Dar soluciones a conflictos.
.
MEJORAR LA CAPACIDAD DEDUCTIVA.
 
FAVORECER EL RAZONAMIENTO ABSTRACTO
         UTILIZAR LA RIQUEZA SENSORIAL QUE OFRECE LA EXPRESIÓN ARTISTICA del teatro, LA GESTUALIDAD Y LOS MOVIMIENTOS, PARA DESPERTAR A SU VEZ EN EL niño OTRO TIPO DE LENGUAJE SIN PALABRAS
 EL CORPORAL Y EL GESTUAL
 más del 90% DE LA COMUNICACIÓN emocional se trasmite de forma no verbal)
Quizás, porque coexistir con seres imaginarios desde LAS imágenes y las sensaciones QUE evoca la música, el ritmo O el timbre de voz del narrador, hacen de alguna manera al que lo escucha 
vibrar, conmover
y despertar sensibilidad y placer por la música, LA EXPRESIÓN y el teatro.
inteligencia 
corporal-cinestésica
inteligencia 
musical
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