PEDAGÓGICA?

¿POR QUÉ                   LOS

CUENTOS

COMO

HERRAMIENTA

 
 
 
habilidades psicosociales PARA llegar a comprender emociones propias Y PARA LLEGAR A ENTENDER las de los demás. Tener herramientas para gestionarlas y expresarlas adecuadamente. aprender a controlar impulsos. tolerar la frustración. mejorar la capacidad de empatizar y confiar. despertar sensibilidad.
para llegar a ENTENDER Otras realidades distintas Y OTRAS PERSPECTIVAS DE VISIÓN. ponerse en a piel de otros e incorporar nUEVAS herramientas y habilidades sociales para relacionarNOS con el mundo de forma más saludable y respetuosa.
Porque desde el placer del juego, lo lúdico y la expresión teatral es mas fácil acceder a un lenguaje más rico y complejo. y muy fácil despertar curiosidades y pasiónes por LA LECTURA, las historias la comunicación, los talentos personales
PARA Involucrar a niños y adultos en su autoaprendizaje, y aumentar su nivel de implicación personal EN su ENTORNO de forma creativa y activa.
¿Por qué HACER DE la narración Oral, UN ARTE?
¿Por qué perpetuar tradiciones ancestrales de Cuenterosen un mundo implacablemente tecnológico?
¿Por qué crear vínculos de cercanía con los niños, y no tan niños?
¿Por qué empeñarnos en mantener viva la magia, la ilusion y l a fantasía, si el mundo va hacia lo simple, lo FÁCIL, lo INMEDIATO, y lo rápido?
¿Por qué deleitarse con el placer efímero que da el instante y el directo?
¿Por qué cederle ventaja a lo que se siente, lo que se vive, lo que se experimenta. Lo que nos asombra, lo que nos turba, lo que nos enternece?
inteligencia emocional
¿Por qué enseñar al niño a conmoverse con lo que les pase a otros?
¿por qué CREAR ESPACIOS QUE CUENTEN la vida EN CUENTO?
hacernos soñar entusiasmar. divertir. Despertar el sentido del humor Y EL SENTIDO CRÍTICO volar sentado
Porque eS primordial QUE uno aprenda a conocerse a sí mismo, y eso es más fácil si uno ve proyectados sus propios miedos, sus rabias, sus angustias, sus
recelos o sus alegrías EN historias de otros para liberarlas, y restablecer de nuevo su orden y su sentido interno de seguridad y AUTOESTIMA
QUIZÁS PORQUE ES MáS FáCIL desde la cercanía de las emociones y el directo de una historia contada,
transmitir valores, conciencia medioambiental y social y preservar ese enriquecimiento personal y ese acervo cultural de todos
Para estrechar puentes entre el espectador y su imaginación usando como vehículos las palabras, la modulación de la voz, los movimientos DEL CUERPO, los gestos, la respiración... ...y el contacto directo con la mirada.
EL INSTANTE, es único, y ES LA MAGIA que engarza y sosiega en el mismo momento que ocurre, la sed de saber del que escucha, con LA PASIÓN VISCERAL del que cuenta.
inteligencia verbal-lingüistica
inteligencia interpersonal
inteligencia intrapersonal
inteligencia naturalista
establecer RELACIONES DE Causa y efecto. Dar soluciones a conflictos. . MEJORAR LA CAPACIDAD DEDUCTIVA. FAVORECER EL RAZONAMIENTO ABSTRACTO
UTILIZAR LA RIQUEZA SENSORIAL QUE OFRECE LA EXPRESIÓN ARTISTICA del teatro, LA GESTUALIDAD Y LOS MOVIMIENTOS, PARA DESPERTAR A SU VEZ EN EL niño OTRO TIPO DE LENGUAJE SIN PALABRAS EL CORPORAL Y EL GESTUAL más del 90% DE LA COMUNICACIÓN emocional se trasmite de forma no verbal)
Quizás, porque coexistir con seres imaginarios desde LAS imágenes y las sensaciones QUE evoca la música, el ritmo O el timbre de voz del narrador, hacen de alguna manera al que lo escucha vibrar, conmover y despertar sensibilidad y placer por la música, LA EXPRESIÓN y el teatro.
inteligencia corporal-cinestésica
inteligencia musical
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¿Por QUé HACER cuentos que ENSEÑEN?
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inteligencia logico-matemática
inteligencia visual-espacial